quarta-feira, 15 de agosto de 2018

29ª Olimpíada de Matemática do Cone Sul será no Brasil

Brasil sedia a 29ª Olimpíada de Matemática do Cone Sul

Após sediar a Olimpíada Internacional de Matemática (IMO) em 2017 e o Congresso Internacional de Matemáticos (ICM) em 2018, o Brasil será a casa da 29ª edição da Olimpíada de Matemática do Cone Sul.
A competição acontecerá de 22 a 29 de agosto nas cidades de Maceió e Barra de São Miguel, em Alagoas, com equipes de oito países: Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Equador, Paraguai, Peru e Uruguai. Cada time será formado por quatro estudantes de até 16 anos e dois professores líderes.
No principal torneio de Matemática da América do Sul, o Brasil será representado pelos estudantes Pablo Barros, de Teresina (PI), Pedro Cabral, Enzo Moraes e Gabriel Paiva, todos de Fortaleza (CE). Eles foram premiados na 39ª Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM) de 2017. Serão liderados por Israel Franklin Dourado Carrah, de Fortaleza, e Rafael Filipe dos Santos, do Rio de Janeiro.
A equipe brasileira se preparou para a competição internacional com treinamentos intensivos promovidos pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), em parceria com instituições privadas.
Realizada desde 1988, a competição tem como objetivo propiciar aos jovens a oportunidade de demonstrar suas habilidades em Matemática, além de possibilitar a troca de conhecimentos e reforçar os contatos interculturais no Ensino Médio. O Brasil participa do torneio desde a primeira edição e contabiliza 26 ouros, 47 pratas e 32 bronzes.
Workshop Internacional
Como parte das atividades prévias à olimpíada, acontecerá nos dias 20 e 21 de agosto o Workshop Internacional em Competições Lúdicas de Matemática. O evento, aberto ao público, é voltado aos professores do Ensino Fundamental e visa a troca de experiências entre os participantes.
Acesse em:<https://www.sbm.org.br/noticias/brasil-sedia-a-29a-olimpiada-de-matematica-do-cone-sul>. Notícia visualizada em 28/08/2018. 
Reprodução: IMPA

terça-feira, 24 de novembro de 2015

Classificação Final 10 primeiros colocados VI Olimeja

1º segmento

ALUNO:
DDZ / ESCOLA
E-MAIL:
colocação
Nota
MARCOS ERICK OLIVEIRA
DDZ I / ESC. MUL. VICENTE DE PAULA
erick.m141@live.com
8,0
Michael Armando Nunes de Castro
DDZ / VII ESC. MUL. PROF.ª MARIA LEIDE
matematicavivasemed@gmail.com
7,0
José Francisco Tavares da Silva
DDZ I /  ESC. MUL. NAZIRA CHAMMA DAOU
matematicavivasemed@gmail.com
6,5
Ediana Moreira de Souza
DDZ / V ESC. MUL. PROF. AGENOR F. LIMA
mrinesaraujo@hotmail.com
6,0
Clodoaldo da Silva Campos
PROMEAPI
ricvmaq@hotmail.com
6,0
Luzenildo Belem Gomes
DDZ / VI ESC. MUL. DOM JACSON
matematicavivasemed@gmail.com
6,0
Matheus Cardoso Lopes
DDZ / II ESC. MUL. RODOLPHO VALLE
matematicavivasemed@gmail.com
6,0
Dulce gomes
DDZ I / ESC. MUL. ANA MOTA BRAGA
matematicavivasemed@gmail.com
5,5
Ricardo Prestes Assis
DDZ / III ESC. MUL. RUBENS SVERNER
5,0
Maria Alcivan de Souza Colares.
DDZ / VI ESC. MUL. DOM JACSON
matematicavivasemed@gmail.com
10º
5,5


2º segmento

ALUNO:
E-MAIL:
DDZ / ESCOLA
Colocação
Nota
Kelly Cristina Oliveira de Freitas.
ddznorte.gerenciapedagogica@outlook.com
DDZ / III ESC. MUL. PROFª. ELIZABETH BELTRAO
7,5
Zaqueu da Silva Balieiro
matematicavivasemed@gmail.com
DDZ / II ESC. MUL. ELVIRA BORGES
6,0
Erick Rodrigo de Oliveira Kono
marinesaraujo@hotmail.com
DDZ / V ESC. MUL. ETELVINA P. BRAGA
5,0
Ana Cleide Felix Carvalho
ddznorte.gerenciapedagogica@outlook.com
DDZ / III ESC. MUL. PROFª. ELIZABETH BELTRAO
6,0
Ruth Veríssimo da Silva
ruth43verissimo@gmail.com
DDZ / VII ESC. MUL. SOLANGE NASCIMENTO
6,0
Johnson Douglas Lopes dos Santos
matematicavivasemed@gmail.com
DDZ VII / ABÍLIO ALENCAR
6,0
Salomara da Slva Gonçalves
augustocapc@hotmail.com
DDZ / VI ESC. MUL. NOSSA S. DAS GRAÇAS
7
5,5
,Euclides Marques Bezerra
emaop@outlook.com
DDZ / IV ESC. MUL. ANTISTHENES O. PINTO
5,5
André Lucas Brandão de Assis
marinesaraujo@hotmail.com
DDZ / V ESC. MUL. ETELVINA P. BRAGA
5,0
Wesley Silva de Souza
matematicavivasemed@gmail.com
DDZ I / ESC. MUL. NAZIRA CHAMMA DAOU
10º
4,5



quarta-feira, 18 de novembro de 2015

Classificação final do 2º segmento - VI Olimeja


ALUNO:
DDZ / ESCOLA
Nota
Classificação
Kelly Cristina Oliveira de Freitas.
DDZ / III ESC. MUL. PROFª. ELIZABETH BELTRAO
7,5
Zaqueu da Silva Balieiro
DDZ / II ESC. MUL. ELVIRA BORGES
6,0
Erick Rodrigo de Oliveira Kono
DDZ / V ESC. MUL. ETELVINA P. BRAGA
5,0

segunda-feira, 16 de novembro de 2015

Classificação final da VI Olimeja - 1º segmento


1º segmento
ALUNO:
DDZ / ESCOLA
Nota
Classificação
MARCOS ERICK OLIVEIRA
DDZ I / ESC. MUL. VICENTE DE PAULA
8,0
Michael Armando Nunes de Castro
DDZ / VII ESC. MUL. PROF.ª MARIA LEIDE
7,5
José Francisco Tavares da Silva
DDZ I /  ESC. MUL. NAZIRA CHAMMA DAOU
6,5

quinta-feira, 22 de outubro de 2015

DESCRITORES A SEREM AVALIADOS NA PROVA FINAL DA VI OLIMEJA

DESCRITORES UTILIZADOS PARA O 1º SEGMENTO
PROVA FINAL VI OLIMEJA


Espaço e forma

D2 Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos, relacionando figuras tridimensionais com
suas planificações.

Grandezas e medidas

D7 Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida padronizadas como km/m/cm/mm, kg/g/mg, l/ml.

D9 Estabelecer relações entre o horário de início e término e/ou o intervalo da duração de um evento ou acontecimento

D10 Num problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro em função de seus valores.

Números e operações / Álgebra e funções

D13 
Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicional.

D14 Identificar a localização de números naturais na reta numérica.

D16 Reconhecer a composição e a decomposição de números naturais em sua forma polinomial.

D17 Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais.

D19 Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou subtração: juntar, alteração de um estado inicial (positiva ou negativa), comparação e mais de uma transformação (positiva ou negativa).

D20 Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação ou divisão: multiplicação comparativa, ideia de proporcionalidade, configuração retangular e combinatória.

D21 Identificar diferentes representações de um mesmo número racional.

D22 Identificar a localização de números racionais representados na forma decimal na reta numérica

D23 Resolver problema utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro.

D24 Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados.

D25 Resolver problema com números racionais expressos na forma decimal envolvendo diferentes significados da adição ou subtração.

D26 Resolver problema envolvendo noções de porcentagem (25%, 50%, 100%).

Tratamento da informação

D27 Ler informações e dados apresentados em tabelas.

D28 Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de colunas).


DESCRITORES UTILIZADOS PARA O 2º SEGMENTO
PROVA FINAL VI OLIMEJA
Espaço e forma

D1
 Identificar a localização e movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas

D2 Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e tridimensionais, relacionando-as com suas planificações

D4 Identificar relação entre quadriláteros por meio de suas propriedades

D9 Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas

D10 Utilizar relações métricas do triângulo retângulo para resolver problemas significativos

D11 Reconhecer círculo e circunferência, seus elementos e algumas de suas relações

Grandezas e medidas

D13 Resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas

D14 Resolver problema envolvendo noções de volume

D15 
Resolver problema envolvendo relações entre diferentes unidades de medida

Números e operações / Álgebra e funções

D16 Identificar a localização de números inteiros na reta numérica

D19 Resolver problema com números naturais envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação)

D21 Reconhecer as diferentes representações de um número racional

D27 
Efetuar cálculos simples com valores aproximados de radicais

D29 Resolver problema que envolva variações proporcionais, diretas ou inversas entre grandezas

D31 Resolver problema que envolva equação de segundo grau

D32 Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em sequências de números ou figuras (padrões)

D33 Identificar uma equação ou uma inequação de primeiro grau que expressa um problema

Tratamento da informação

D36 
Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos